Загрузка...Господа!
Я приглашаю вас всех к участию в проекте ДЕД. ДОМ.
Варианты:
ДЕТ.ДОМ "Счастливое детство" пенсионерам-Блокадникам.
2. ДЕД.ДОМ.(" Дом, который построил ДЕД") детям.
3. И ДЕД.ДОМ и ДЕТ.ДОМ ("Счастливое детство") объединились в ВОСК ( Воспитание, Образование, Семья, Культура...)
Срочно!
Важно!
Мне очень нужны ваши советы, так как я скоро начну действовать.
Для начала я ищу добровольцев для благоустройства Музея.
НЕ Квартиры, в которой я живу.
А Музея, который останется ПОСЛЕ МЕНЯ!
Сколько можно "задыхаться от почтительности", закатывая глаза: "О, Шао-Линь!"...
А наш Храм Истины хуже?
Или нам надо размахивать деревянными пиками оклеенными фольгой, выкрикивать дурным голосом О-А!
Или как мадам...в бешеном темпе принимать "античные позы" лишённые смысла и содержания...
Не лучше ли ещё раз прочитать книгу корейца из Питера. выучившего кит. язык только для того, чтобы учиться в "Шао-Лине"...
Но, не будем никого задевать и трогать.
Не о них идёт речь. Я думаю о том, что останется после меня.
Чтобы труды всей моей жизни не оказались свалкой книг, кассет. рукописей...
Я ведь ТОЧНО ЗНАЮ, что КОМУ-ТО это всё ОЧЕНЬ НУЖНО!
И как найти этих ТЕХ, кто действительно в этом нуждается.
Хоть и говорят что "рукописи не горят"...
Ещё страшнее, когда их не читают.
А если даже и читают, то "разнообразные НЕ ТЕ!
("И ходят в праздной суете
Разнообразные НЕ ТЕ!". Слова из кинофильма "С лёгким паром!")
Птичий папа, дедушка петербургский.
ДЕД. ДОМ.
Архив за месяц: Февраль 2006
Открытое письмо мэру г. Зёлден. (Австрия)
Эпиграф: "Если бы дедушки всей земли!..."
Мэру города Зёлден (Австрия)
от Жителя Блокадного Ленинграда
Малышева Ю.Д., проживающего:
Россия, Санкт-Петербург,
Васильевский Остров.
ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО
EXELENZ!
Я, Малышев Юрий Дмитриевич, Житель Блокадного Ленинграда,
ПРОШУ Вас поддержать своим Авторитетом мою Инициативу и придать Новый Импульс Развития Народному Музею Культуры.
Который я начал создавать с 1-х экспонатов, подаренных мне пленными Великой Отечественной Войны 40-х годов..
Я открыто, не стесняясь, носил им поесть, хотя голодными были и моя сестра. и мой брат, и мои бедные родители.
Я никогда не забуду улыбки благодарности пленных, работающих на строительстве дороги Верхне- Выборгского шоссе и на других объектах города.
И с тех пор я продолжаю любить многих людей планеты, ставшими мне родными и близкими без искусственного деления на нации, народы и племена, так как мне пишут письма как дедушке Петербургскому и китайцы.и японцы, и немцы, и жители Африки...
Ленинградский стиль жизни
Честно говоря, я всегда был против "стравливания" жителей Москвы и Ленинграда.
Очень уж похоже это на какие-то детские игры.
С другой стороны, я много путешествовал.
И я могу подтвердить: какие-то неуловимые различия в поведении есть!
И так как я против всяких фашистских и расовых теорий о "полноценности"одних и "превосходстве" других, то с точки зрения этнографа, разница в восприятии всё-таки существует.
Об этом писал Гумилёв. Об этом может рассказать каждый из нас: "Сколько голов. столько и мнений!"
Я предлагаю не сравнивать между собой сибиряков и жителей Урала, южан и финнов, эстонцев и египтян...
Мы же не на Форуме!
Я просто хочу рассказать несколько фактов. Которые действительно имели место.
А это уже Ваше дело: как к этому относиться. И нужно ли делать из этого какие-то выводы. И стоит ли распространять прочитанное на большие массивы населения.
Головоломки
Храм есть!
Есть прихожане.
Есть любопытствующие...
Но, мало думающих!
Ещё меньше вникающих!...
"Сяо-Лун". ("Дракончики.")
Сегодня, в субботу 4 февраля 2006 года в 14 час. 32 мин. по Московскому времени у Родителей Жэнь-Шу появился на свет ребёночек. имя которому Сяо-Лун."Дракончик!" (дословно в переводе с кит. "Маленький Дракон". То есть "Змея" по-гречески.)
Я, наконец, исполнил Волю Покойного Рюмина Юрия Владимировича, ученика профессора синологии Колоколова Всеволода Сергеевича, одного из Столпов Мировой науки Востоковедения. (А не Востоко-едения.) Я, который тоже учился у Мастера (только частным образом, так как по возрасту меня уже никуда не брали!). автоматически, по Великой Традиции Востоковедов, стал если не родственником зам. директора школы с углублённым изучением китайского языка, то его сотрудником, соратником, если не другом.
Так как и возраст. и общее дело, которому мы так искренне и честно служили. сделали нас не просто единомышленниками.а просто Единым Целым.
Уж сколько времени прошло с тех пор как умер Юрий Владимирович.
А мне так не хватает его знаний, юмора и терпения насекомого, которым он заразил меня на всю оставшуюся жизнь.
Светлая ему память!
И я считаю своим долгом поднять с полу эту эстафетную палочку культуры.
"Я разбираю их "Полёты"...
Дорогой Учитель!
Для меня слово "Учитель!".это Святое!
Но я счастлив, что я не в Японии, не в Китае, не в Германии и не в Англии.
Я МОГУ СПОРИТЬ!
И это есть хорошо!
Так как Учитель и Ученик, это Дуализм!
Это Священный Союз противоположностей, подвижное Равновесие того, что Уходит! И то. что Пришло!
И какая разница: в какую пропасть падать!
Преклонение перед Учителем,- Одна Крайность!
Фанаберия.- другая.
Истинно сказано было: "Учитель!
Воспитай ученика, чтобы было потом у кого учиться!"
("Да разве сердце позабудет
Того, кто хочет нам добра.
Того, кто нас выводит в люди...
Кто нас выводит в мастера!" ( Старая песня, которые уже не поют!)
