Архив метки: воспитание

Главное в Жизни,- ЧУВСТВА!

Курс молодого Бойца?
-Рано!-
Сначала Курс молодого Отца:
"Уроки Дедушки Петербургского”:
...........................................
Главное в Жизни,- ЧУВСТВА!
Но… не "чуйства!"- Имитация чувств!
Отними у любого чувства, и улыбка ребёнка превратится в напряжение "Ризориуса"...
48 мышц отвечающих за улыбку.
Как сказал Шекспир, "Улыбка,-Ножны для кинжала!"
.......................................
Отними чувства, и на родного сына будешь смотреть как на ЛИШНИЙ РОТ!
А детская ручонка превратится в "сучок"... Который можно приспособить для попрошайничества...
Моя тёща тайком от нас готовила Светланку для роли нищенки. Хорошо ещё что мы во время спохватились...
И несмотря на все наши усилия Судьба Светланы была решена. Истинно сказано  было: "Ошибёшься в корнях..."пролетишь" в яблоках на километр. Я всё время твердил ей: "Молодость дана для того чтобы обеспечить старость"
..................................
Если бы молодость знала!
Если бы старость могла!"
.................................................
Итак, Урок 1.
" Встань, сынок!
С тобой разговаривает Учитель!"
.................................................

Читать далее


Небритые дети

"Курс молодого Бойца":
1. Наташка раздавила куличик который только что с таким трудом, пыхтя и надуваясь сделал Серёжа.
Только он поднял лопаточку чтобы опрокинуть её ведёрко...
А тут женские голоса:
"А ты не связывайся!
А ты "будь ВЫШЕ ЭТОГО!"
Отойди в сторону и сделай НОВЫЙ куличик!
Песка на всех хватит!"...
............... .................
ВСЁ!
"Поезд Ушёл!"
В 5 лет "Просыпаются мужские Гормоны!"
Маленький костёр залили ОДНОЙ ложкой воды!
И теперь мама ВСЮ Жизнь будет таскать НЕбритого Серёжу на себе как "притворщика- паралитика."
"Битый небитого везёт!"
И всем будет рассказывать про свою "Тяжёлую Долю!"
Когда-то Серёжа хотел заступиться за маму, когда её так грязно оскорбили в очереди за...
Теперь-то он точно, Никогда уже не заступится.
(-А ЗАЧЕМ!-)
И даже Бокс не поможет!
Сама виновата.
Читайте классиков!
Подымите руку:
"А кто читал "Обломова" писателя Гончарова...
Да не просто так, а с карандашом в руке...
................ ............... ..............
Специально для радиостанции " Мария" Дедушка Петербургский.

***

Читать далее


"Самурайство"...

Добрый день, господа Коряпы.

"Открыл я словарь!
Всё Просто! И ясно!
Вот иероглиф "Мутный! Неясный!"
Вот "Пузыри изо РТА! Это ГНЕВ!
"Скала! 7 полосок на ней!-Это ЛЕВ!"
Японский язык,- Язык мой РОДНОЙ!
А Русский язык!-Он мне что же,- Чужой!?"...

Это мои собственные стихи!
И, хоть я не помню что  дальше, давайте разберём то, что "по умолчанию!"
итак, "Иероглифы" по  гр. "Священные письмена!"
А что это такое?!.
Молния ударила в песок. Образовалось СТЕКЛО!
В виде точки! В виде трубки! В виде "катыша"...
У меня в стихах обыгрывается    насколько вариантов "Стекла!"
Стекло как  сплав золы и кварцевого песка с Рижского      взморья.       Или из пещер Саблино что в 30 км. от Питера. Где живут летучие мыши!
Есть ещё вариант. Какие стихи, уже и не помню.
Я издеваюсь там над этим же "Стекло!"
Только в тексте "...И... с гор стекло!" ( И МНОГО стекло!")
А как быть с "еврейскими Письменами"- нитями графита в "теле" горного хрусталя...
Ведь многие переводчики не только "переводили" эти тексты! Но, более того!- Издали КНИГУ таких "Переводов!"
У меня был такой образец. Сейчас он у её хозяйки.- моей сестры Евг. Мих. Вишневской. Он достался    ей     от       мамы.
Продолжение следует. Читать далее


Большой Дуб Эстонии

212

"Большой Дуб Эстонии"- Символ страны.
Его изображение есть даже на денежных купюрах.
Это Будущее страны!
-То есть Трудолюбие, Культура, Интеллект и т.д,-
А кто нам не даёт жить по Чести, по Совести и по Уму!
Кто нам не даёт воспитывать не целые "массы"...
А взять шефство ( коллективное!!!) над двумя, тремя мальчишками и девчонками.
И вырастить из них то, что они сами хотят!
А не толкать их туда, куда хотят их родители.
И воспитать сначала чувства!
И не столько влиять на них, сколько помочь им самим разобраться в самом себе не тогда когда уже сделать ничего нельзя!
А тогда, когда они ещё не перестали быть "почемучками!"
И когда они ещё хотят сами стать себе и "Учителем, и Врачом, и Судьёй"...
А не тогда когда им уже подрезали крылья! ( Чтобы не улетели из-под маминой юбки!)
.................                    ........................                    .......................
Прошу высказаться.
дедушка


Оружие разума

"Настоящее Оружие.- НАШ Разум!"
(Тема дебатов.)
1. "Восприятие  взрослого человека-Заложник его жизненного опыта, оформленного в виде Замочной Скважины.
Где "Секретность Замка" сконструирована не под него самого, а под "Горький Опыт" Неудач его родителей, Штампов и Клише формально-фиктивного Образования, насмешки и издёвки "друзей" детства. и пассивного сопротивления  90%  окружающего его обывателей." ( дедушка СПб.)
2. "У каждого СВОЯ Философия ("Любовь к Мудрости" по гр.) Жизни.
Но Нева  тоже состоит из Капелек.
И это счастье что она  ограничена берегами. (Не отсюда ли слово "Обереги" у колдунов, шаманов  и целителей.)
Ибо сказано было: "Ограничение порождает Силу.А та приводит в Движение! Или тормозит, изменяет его!"
"Грунтовые Воды" и есть  Ласковые Руки Матери, которые мягко давят, направляя. (И не продавливая!...)
Но Не Угнетают Дыхание, не решают за неё её проблемы.не запрещают открыто. Но и не дают лезть в костёр...
Чем не Логика Философии?!-" Дорожные Знаки" Млечного Пути Неба...

Читать далее


О детях

Привет, Рустам!
По ОПРЕДЕЛЕНИЮ мужчина.- ХОЗЯИН! ( "Господин" по... Или Доминус!?.)
От в ответе ЗА ВСЁ что вокруг!
И "Чужих" детей НЕ БЫВАЕТ!
В Азербайджане, как и в Блокадном Ленинграде, ВСЕ отвечали за ВСЁ!
И я видел своими глазами, как НИ ОДИН Мужчина не проходил мимо ребёнка.
Или улыбнётся. или конфету подарит. Или прокатит на себе "как на лошадке!"
Или просто спросит : "Как дела!"...
Всё началось с Хрущёва.
Он издал законы. по которым Мужчина теряет ВСЕ ПРАВА!
Мой сын Иван 20 ( двадцать!!!) лет не видел свою дочь Артемиду Ивановну, так как пьяница -жена не давала им встретиться.
И закон и милиция были на стороне Ивана.
И даже судья ничего не могла сделать.
Наташка продала по пьянке квартиру вместе с ребёнком.
И Артемида стала БОМЖом.
Став взрослой, она с удивлением узнала, что  папа,- СВЯТОЙ!
Без кавычек!
И она прокляла "мать"...

Читать далее


Пульверизатор

129

Музей Истории Культуры.
Этому пульверизатору " Барыни",-моей Матушки,- уже 100 ( сто!) лет.
Умели раньше жить красиво. То есть пользоваться красивыми вещами.
Жить в Красоте, настоящей, а не в " Гламуре!"-Это и есть быть... НОРМАЛЬНЫМ.
Отсюда и спокойное отношение к жизни со всеми её радостями и невзгодами.Отсюда и стоицизм.
Красота,- понятие ОБЪЕКТВНОЕ!
И она Жизненно необходима.
Кто рос в Красоте с ДЕТСТВА, уже не сможет стать уродом по определению.
Можно, конечно поспорить...
Но, НЕ БУДУ!
Лучше ещё раз посмотреть на прекрасное. Красоту которого не смогут передать ни компьютер, ни фотоаппарат.
И я счастлив что жил в такое время.
Хотя и горя было не меньше.
Но, как сказал Анатоль Франс: " Воспитание ,- Корсет, что не даёт согнуться в трудные минуты жизни."
А если это Воспитание,- Воспитание Красотой, то и корсет становится уже сделанным не из китового уса ( как для женщин!)
А "завит он Двойной спиралью ( из стали!) и тройным узлом!" ( моё.)
дедушка петербургский. Он же " птичий папа".


Высокое Напряжение

Базовые Понятия:
Страшная была передача по ТВ. ("Пусть говорят!")
О слепой "материнской любви".
Когда взрослые дети, получив "Верхнее образование". буквально прокляли своих матерей.
А те так и НЕ ПОНЯЛИ: "За ЧТО!?."
1. Сама Природа заложила во все организмы Способность преодолевать СОПРОТИВЛЕНИЕ как окружающей среды ( почему не Пятницы, слуги Робинзона Крузо. Или Четверга. Тот.что "с дождичком!?...) так и внутреннего врага. То есть лень, тупость. безразличие...
Для того чтобы преодолеть Сопротивление ( как в борьбе, в боксе) нужно приложить НАПРЯЖЕНИЕ!
См. моё: "Жизнь возможна ТОЛЬКО на Пределе
ВСЕХ НАПРЯЖЕНИЙ Тела. И ДУШИ! ( Да не её души! А... да что я вам говорю...)
Так проверяются теории на деле. ( И теле! Где "теле" не "далеко!" по гр....)
Ищи себя, сынок. ( У меня нет зубов. И вместо "сынок" получается, нечаянно!-"Щенок!"
Правда, за "нечаянно" бьют отчаянно"...) Не СПИ!"
Но, как и в радиотехнике, это только + 200 Вольт Постоянного Тока.
А на кинескоп в телевизоре подают ( Не к столу! Не официанты!...) + 1000 и БОЛЬШЕ Вольт.
Если не включить эти 1000 Вольт ( и больше!) Экран не будет светиться. А это уже НЕ телевизор!
А коробка с деталями. Которая зачем-то (!!!) потребляет Энергию. Которой и так мало!
И эта привычка "жить расслабленно" остаётся.
И МНОГИХ это устраивает. И называется это ПАРАЗИТ! ( Почему Пара. А не три? Как три-котаж. А почему не два-кота-ж?)

Читать далее


"Я разбираю их "Полёты"...

Дорогой Учитель!
Для меня слово "Учитель!".это Святое!
Но я счастлив, что я не в Японии, не в Китае, не в Германии и не в Англии.
Я МОГУ СПОРИТЬ!
И это есть хорошо!
Так как Учитель и Ученик, это Дуализм!
Это Священный Союз противоположностей, подвижное Равновесие того, что Уходит! И то. что Пришло!
И какая разница: в какую пропасть падать!
Преклонение перед Учителем,- Одна Крайность!
Фанаберия.- другая.
Истинно сказано было: "Учитель!
Воспитай ученика, чтобы было потом у кого учиться!"
("Да разве сердце позабудет
Того, кто хочет нам добра.
Того, кто нас выводит в люди...
Кто нас выводит в мастера!" ( Старая песня, которые уже не поют!)

Читать далее


Жэнь-Шу. Урок 2

"Жэнь-Шу" - Товар ШТУЧНЫЙ!

Как Фаберже, Кузнецов, Брюс Ли.

Жэнь-Шу Много НЕ БЫВАЕТ!

Оно ИЛИ ЕСТЬ, или это Имитация.

А уж подделок всегда было предостаточно. Правда и цена им не велика. Но у каждого товара свои покупатели и свои продавцы. Мадонна в музее НЕМНОГО не та, что на полиэтиленовом мешке в магазине... Но, кого это волнует? И кому это интересно? У нас не спор-клуб, и мы не занимаемся спортом. Так как Гладиаторы уже вымерли. А Спорт КАК ЗДОРОВЬЕ уступил соревнованиям по количеству выпитого пива и забитых детей (опечатка!) мячей.

Трагедия России в том, что НИКТО НМЧЕГО НЕ объясняет. А если даже и пытаются, то так неумело, да еще с истерикой, что очень мало тех, кто "доходит до всего" своей головой. И, конечно, не без потерь. Как в качестве, так и в количестве. По схеме: "Он еще ребенок! Рано ему понимать!" А потом уже: "Он уже взрослый! Сам должен понять что к чему и поскольку!"

А в результате НЕ БЫЛИ произнесены ТЕ СЛОВА, которые Должны Были быть произнесены.

Читать далее